2010年4月25日，周潭中学教学副校长、教导处分管年级主任、年级组长、高一年级班主任等一行13人，赴望江中学进行了为期两天的学习考察。
这次考察学习，是周潭中学提升教师业务水平众多举措中的一项重要内容——“走出去，请进来”，也是仰慕望江中学的“孝爱”教育而进行的一次取经活动。之前，我们作了种种猜想：在各校都追求 高考升学率的今天，望江中学为什么高举“孝爱”教育大旗？又如何引导学生及其家长去实施“孝爱教育”的呢？“孝爱教育”的背后是否有更强劲的学校日常教育教学管理呢？
我们在学校大门就被拦截了，尽管我们坐着轿车。在校方领导打来电话告知原委之后，门卫方允许我们进去。走进大门，我略略扫视了一下，最抢眼的莫过于两侧的文化长廊——“孝爱文化园”。未等 我们缓过神来，校方领导将我们迎进了四楼会议室。在他们忙于冲茶敬水时，我浏览了存放在这里的档案橱窗，学校的各种档案资料摆放整齐，尤其是教师的业务档案，按学科分个人，井然有序。然后，望江中学的校长、政教处的主任分别为我们介绍了学校整体概况和学生教育管理情况。随后，又带领我们参观了校园。
望江中学51个班，3012名学生，生源次于二中，属县内二流，且大多数教师不住在校园，只有少数单身教师住在校园，也曾为学生脱离老师监管而头痛；而如今校园秩序井然，见不到一纸垃圾，听不见一声噪音，是怎样的一种力量让望江中学有如此大的逆转呢？是孝爱教育的结晶，还是强化管理的功用？两天的时间虽然很短，所见也非全貌，但就在这一闻一见之中，我们的感受却非常深刻：
一、校园管理实。
门卫看管严，6个门卫，每班次2人，24小时轮流值勤，学生进出凭卡，外人进入须有凭证，闲人是不得入内的，杜绝了外界在校园对学生的干扰。
半封闭式管理，学校农村学生多，留守学生多，在校住宿的学生不得外出，发放红卡；租住生及家在城关的走读生，家长与学校签订安全协议，凭绿卡进出。
寝室管理到位，每晚有2位行政人员和7位班主任与学生一起住寝室，同时从早8点值班到次日早8点。
学生管理有专职部门，政教处直接参与并配合年级部进行管理，学生在教室不留空档时间，早读晚自习都有老师看管辅导。
二、服务意识强。学校住宿条件优越，每个寝室8人，拥有独立的空间，地面是地板砖，阳台上有两个水池，可供学生洗刷。校园里有浴室，医务室，有超市，日常百货，应有尽有。
三、文化氛围浓。
古代的二十四孝子，望江占了三个。望江中学大门两内侧的围墙，就是张贴了“二十四孝”图文并茂的文化墙。
大门正对的是一座文化巨石，上面刻有校歌。巨石两侧是文化长廊，是校园文化的动态反映，这一期是孝爱和感恩教育主题。
花草树木都挂有品种介绍，学校有雷水文学社。
强劲的日常管理是必须的，也是刚性的。周到的校园服务，可以满足学生合理的生活需要和心理需求；深厚的校园文化，可孕育良好的校园风貌，学生会耳濡目染，渐受熏陶的；而这些都是柔性的，也是学校日常管理中最容易忽视的，更是最不可轻视的。只有刚柔相济，阴阳互补，才会形成罡气，才能合成一股强力。望江中学意识到了，才强占先机，首举了“孝爱教育”的大旗。市教育局意识到了，才有了在全市推广的举措。（章颂九 供稿）
